عزا عدد من المعنيين بالعملية التربوية اسباب ظاهرة عزوف الأطفال عن الالتحاق بالمدارس الابتدائية التي برزت خلال السنوات الأخيرة في العراق بشكل عام ومحافظة البصرة بوجه خاص الى عجز الأجهزة التنفيذية الحكومية عن تفعيل قانون التعليم الإلزامي . وأجمعوا في تصريحات نشرت اليوم على أن هناك عوامل كثيرة أدت إلى تلك الظاهرة التي تعد من أخطر الظواهر الاجتماعية من بينها " تدني المستوى التعليمي ، وانخفاض نسب النجاح ، وانتشار الفقر بين قطاعات واسعة من الشعب العراقي ، وقلة المدارس وخاصة خارج المدن ، وكثرة العاطلين من حملة الشهادات الجامعية ، وغياب دور المسؤولين الحكوميين وعدم اهتمامهم  برعاية وتعليم الأيتام وإهمال العملية التربوية برمتها " .. موضحين أن تلك العوامل وغيرها أدت إلى توجه الاطفال القاصرين إلى سوق العمل بدلا من التعليم.

فقد أكد ( مكي محسن ) مدير عام تربية محافظة البصرة ، أن قلة الأبنية المدرسية من أهم المشاكل التي تواجه العملية التربوية .. مشيرا الى انه توجد في المحافظة ( 752 ) بناية منها 60 بناية مخصصة لرياض الأطفال و12 بناية للمعاهد والإعداديات التجارية وان الـ(680) بناية الاخرى تشغلها 1400 مدرسة ، أي ان كل بناية تشغلها ثلاث مدارس ما نجم عن ذلك اعتماد الدوام الثلاثي فيها .
وقال محسن : في الوقت الذي يشهد فيه كل عام دراسي زيادة في عدد المدارس فان عدد البنايات باقية كما هي عليه ، اضافة الى ازدياد عدد سكان المحافظة بنحو 750 ألف ولادة جديدة كل عام.

من جهته علل المواطن ( طارق رمضان ) وهو أب لخمسة أطفال ، حرمان أطفاله من إكمال دراستهم بالقول إن « التعليم لم يكن مثل السابق ، وأحد أولادي وصل إلى الصف الثالث الابتدائي ولا يجيد القراءة والكتابة ، وان كل ما تعلمه بعض الحروف والأرقام ، ولذلك جعلته يعمل معي بدلا من الإنفاق على دراسته من دون نتيجة ».

وأضاف رمضان أن العوائل الميسورة نقلت أولادها إلى المدارس الأهلية التي يتلقى فيها الطالب العلوم بشكل جيد ، لكنني وأمثالي غير قادرين على تسديد الأجور المرتفعة لتلك المدارس.

وأوضح محمد شلال ، مدير التخطيط في تربية المحافظة أن مديرية تربية البصرة سباقة في فتح المدارس الأهلية على نحو أفضل حتى من العاصمة بغداد ، بعد أن أثبتت إيجابياتها في المستوى العلمي ونسب النجاح .. مشيرا الى ان العام الحالي شهد افتتاح 12 مدرسة اهلية جديدة ، وان العدد مفتوح استنادا الى توجيهات وزارة التربية في الحكومة الحالية بدعم التعليم الأهلي .

وأكد شلال تدني المستوى العلمي في المدارس الحكومية وارتفاعه في المدارس الأهلية التي تستقطب خيرة المدرسين المتقاعدين من ذوي الخبرة.
من جهته يرى الدكتور ( لؤي حمزة ) أديب وأكاديمي في جامعة البصرة ، أن استثمار مشاريع المدارس الأهلية يعود الى فشل التعليم الرسمي .. موضحا أن المدارس الاهلية ظهرت على السطح نتيجة ضعف وانحدار التعليم الرسمي وفشله في مواكبة التطور .

من جهتها حذرت هناء ماضي ، ناشطة نسوية ، من مخاطر زج الأطفال القاصرين في أسواق العمل خشية ان يكتسبوا العادات السوقية ، ويصبحون مشاريع للجريمة وأعمال العنف والشذوذ بالشكل الذي يهدد المجتمع العراقي .

وازاء ما تقدم فان ظاهرة تسرب الاطفال وعزوفهم عن الالتحاق بالمدارس ليست المشكلة الوحيدة التي يعاني منها ابناء الشعب العراقي منذ ابتلائهم بالاحتلال البغيض وبالحكومات التي تشكلت في ظله ، بل ان هناك العديد من المشكلات والازمات التي ما زالت تحدق بهذا البلد الجريح منذ اكثر من ست سنوات والتي فشلت هذه الحكومات في ايجاد حلول ناجعة لها وعلى رأس واهم هذه المشكلات استمرار اعمال العنف والتدهور الامني الذي يتسبب يوميا بمقتل العشرات من العراقيين الابرياء .
وكالات +    الهيئة نت    
ح