شدد النائب في مجلس النواب الحكومي ظافر العاني على ان وزارة التربية تستعمل اسلوبا طائفيا غير عادل في تعاملها مع الطلبة \"وهو اسلوب مرفوض \". وقال العاني ((عندما تكون نسب النجاح متدنية لمحافظات ومناطق معينة توصف دوما بالتفوق وتحقيقها نسب نجاح عالية، في حين هناك معدلات نجاح مرتفعه وبشكل(خرافي) في مناطق اخرى معينة يؤشر وجود خلل ما في عمل الوزارة.

واشار الى ان نسب النجاح عندما تكون في اعدادية الاعظمية للبنين على سبيل المثال 8.5% للفرع العلمي ،و1.4 % للفرع الادبي فهذا يدلل على ان هناك خلل كبير، مبينا ان الامر لا يقتصر على اعدادية الاعظمية للبنين، وانما اعدادية البنات ايضا، ما يدل على ان هناك توجه فئوي واضح لدى الادارة في التعامل غير العادل بين طلابها.

واضاف حتى ما يتعلق بموضوع محافظة الانبار، فعندما تحجب نتائج اكثر من 27 مركزا امتحانيا ومعاقبتها بشكل جماعي بداعي (الغش)، فهو ايضا يدلل على ان هناك منهج في وزارة التربية باستخدام اسلوب طائفي غير عادل.

واعتبر العاني ان ذلك الاسلوب هو محاربة فئة معينة في الجانب العلمي ومستقبل ابنائهم بعد ان واجهوا محاربة في الجوانب الامنية والوظيفية والاقتصادية.

وطالب العاني من وزارة التربية ان تعمل على ازالة هذه المشاكل وتتوقف عن نهجها التي تستخدمه والا" سيتم عرض الموضوع على الجهات العلمية العالمية كمنظمة اليونسكو لارسال لجان علمية دولية للتحقيق في الموضوع" .

ونوه الى انه سيتم العمل على معالجة الموضوع "ما بجهدنا" لحين انتهاء عطلة البرلمان واستئناف مجلس النواب عمله حيث سيتم النظر بموضوع استدعاء وزير التربية الى المجلس.

ومن الجدير بالذكر ان الوضع العلمي والتدريسي في العراق سائر نحو الهاوية بسبب سياسة الحكومة الطائفية حيث سبق وان تم اعادة امتحانات مناطق بعينها وتنتمي لمكون معين كما في العامرية والخضراء وحي الجامعة بداعي الغش.

واع -    الهيئة نت    
ص